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Escritório de Educação da Embaixada da Espanha no Brasil

A conselheira de educação do Escritório de Educação da Embaixada da Espanha no Brasil, Yolanda Garcia, e o assessor técnico José Maria Durán Gómez participaram de reunião nesta quinta-feira (04) com o vice-presidente do Centro Paula Souza, Maycon Geres, e com a coordenadora da Assessoria da Relações Internacionais (Arinter), Marta Iglesis. Eles trataram de temas como oportunidades de intercâmbio, cursos de atualização para professores de Espanhol, bolsas para participação em seminários e cursos na Espanha.

Para o vice-presidente, esse encontro está alinhado com a estratégia do CPS de avançar na área de Relações Internacionais, assim como inserir projetos de internacionalização nas matrizes curriculares que atendam ao interesse dos alunos: “Estamos abertos a novas parcerias e focados em nos aproximar de agentes que são referência em Educação Profissional Tecnológica”, afirma.

Yolanda afirma que pode colaborar com o Centro Paula Souza oferecendo cursos de atualização nas áreas de Pedagogia e Novas Tecnologias. “A programação de cursos da Embaixada contempla temas como o uso da IA, aplicada ao ensino do Espanhol, e capacitações para formar influenciadores e youtubers aptos a ensinarem o Espanhol usando a linguagem das redes sociais”, afirma.

Outros programas da Embaixada apresentados pelos conselheiros são: bolsas de estudos para professores estudarem em instituições nas cidades espanholas de Segóvia, Santander e Ávila; cursos nos Estados Unidos e Canadá; e o Programa Brasileiro de Conversação que envia professores do Brasil para serem auxiliares de conversação na Espanha e a feira de estudante do colégio Miguel de Cervantes.   

Geres adiantou o plano do CPS de lançar em 2026 uma plataforma para atualização de linguagem de programação que ajude a preparar os alunos para o mercado de trabalho: “A tecnologia muda muito rápido e é necessário criar ferramentas que ajudem nossos estudantes a se atualizarem sobre novas linguagens de programação e nomenclaturas”, afirma. Os representantes do escritório de Educação se colocaram à disposição para ajudar a divulgar a futura plataforma nos canais de comunicação da comunidade espanhola.  

Marta Iglesis apresentou o Intercâmbio Cultural do CPS que vai enviar 60 alunos de Etecs e Fatecs para Madri, Barcelona e Valência, como parte do programa que levará um total de 461 bolsistas para estudarem durante quatro semanas em países da Europa e da América do Norte.  

Conselheiros da Embaixada da Espanha visitam o CPS | Centro Paula Souza

FONTE: COMUNICAÇÃO – CENTRO PAULA SOUZA.

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Selecionados para edição 2025 do Intercâmbio Cultural do Centro Paula Souza

A Assessoria de Relações Internacionais (Arinter) acaba de divulgar as listas de estudantes selecionados para edição 2025 do Intercâmbio Cultural do Centro Paula Souza (CPS), iniciativa que oferece aos alunos de Escolas Técnicas (Etecs) e Faculdades de Tecnologia (Fatecs) estaduais a oportunidade de estudar durante quatro semanas em países da Europa e da América do Norte. Foram escolhidos os estudantes com melhor aproveitamento acadêmico. Os embarques serão realizados em 2026.

“A possibilidade de internacionalização do currículo é um importante impulso para esses estudantes, tanto para o início da carreira profissional quanto para a continuidade da vida acadêmica. É uma oportunidade para aprimorar habilidades essenciais ao mercado atual, como a capacidade de se comunicar de forma global”, avalia o presidente do CPS, Clóvis Dias.

“O Intercâmbio Cultural é uma das iniciativas mais transformadoras do Centro Paula Souza. Oferecer a chance para nossos estudantes vivenciarem experiências acadêmicas e culturais em outros países é investir na formação de cidadãos preparados, conectados com o mundo e capazes de contribuir ainda mais para o desenvolvimento do Estado”, acrescenta o vice-presidente, Maycon Geres.

Mais vagas

Os editais para o Intercâmbio Cultural preveem aumento no número de vagas ofertadas. Agora serão 461, ante 337 no ano passado. Outra novidade é a inclusão de novos destinos, como Canadá e Espanha. Estados Unidos e países do Reino Unido, como Inglaterra e Escócia, também estão entre as opções para o intercâmbio.

“Ampliar o número de vagas e incluir novos destinos reforça nosso compromisso com a democratização do acesso a novas oportunidades para os alunos. Queremos que cada vez mais estudantes de Etecs e Fatecs enxerguem no Intercâmbio Cultural uma oportunidade de crescimento pessoal e profissional que marcará suas trajetórias”, explica a coordenadora da Arinter, Marta Iglesis.

Confira as listas nos links abaixo:

Selecionados entre estudantes de Etecs – modalidade presencial

Selecionados entre estudantes de Etecs – modalidade EaD

Selecionados entre estudantes de Fatecs – modalidade presencial

Selecionados entre estudantes de Fatecs – modalidade EaD

Selecionados entre estudantes de Fatecs – formato AMS

Selecionados entre estudantes de Fatecs em implantação

Experiência internacional

O intercâmbio prevê que os estudantes selecionados tenham acesso a curso intensivo de língua inglesa ou espanhola, com carga horária de 20 horas semanais. As bolsas incluem passagens aéreas de ida e volta, hospedagem em casa de família, alimentação (café da manhã e jantar), traslado no país de destino, chip de internet, seguro-viagem e seguro de saúde internacional, taxas de emissão de visto de estudante (Visa) e Sevis para entrada nos Estados Unidos, ajuda de custo e kit com camiseta, mochila, moletom e identificação de bagagem.

Caberá ao participante providenciar e custear documentos pessoais necessários para a viagem, como passaporte e custos de deslocamento para obtenção do visto americano.

Edições anteriores

O Intercâmbio Cultural foi realizado pela primeira vez entre 2011 e 2015 e levou mais de 2,5 mil estudantes e 400 professores de Etecs e Fatecs para Inglaterra, Estados Unidos, Nova Zelândia, Espanha, Argentina e Chile.

Entre o segundo semestre de 2022 e segundo semestre de 2025, cerca de mil estudantes e professores de Etecs e Fatecs foram beneficiados pela iniciativa e tiveram como destino as cidades de Buenos Aires, na Argentina; Chicago, San Diego e Nova York, nos Estados Unidos; Londres, Manchester, Liverpool, Cambridge e Oxford, na Inglaterra; e Dublin, na Irlanda.

FONTE: ASSESSORIA DE COMUNICAÇÃO – CENTRO PAULA SOUZA

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Como se preparar para o TOEIC Bridge: dicas práticas para alunos da ETEC

O TOEIC Bridge é uma excelente porta de entrada para estudantes que desejam comprovar seus conhecimentos em inglês no início da jornada profissional. Muitos alunos das ETECs já participam dessa avaliação — e se você é um deles, este guia vai te ajudar a se preparar da melhor forma.

📘 O que é o TOEIC Bridge?

O TOEIC Bridge (Test of English for International Communication) é uma versão simplificada do TOEIC tradicional. Ele avalia a compreensão auditiva (listening) e a leitura (reading) em inglês. O exame é reconhecido internacionalmente e valorizado por empresas e instituições de ensino.

🎯 Quem deve fazer o TOEIC Bridge?

  • Alunos do ensino médio técnico;
  • Estudantes iniciantes ou intermediários em inglês;
  • Pessoas que estão começando a construir um currículo profissional;
  • Participantes de programas educacionais que exigem comprovação de proficiência.

📌 Como é a prova?

A prova tem 100 questões divididas em duas partes:

  1. Listening (escuta) – 50 questões em áudio
  2. Reading (leitura) – 50 questões de múltipla escolha

⏱️ Duração total: cerca de 1 hora

✅ Como se preparar com eficiência?

Aqui vão 5 dicas práticas para quem estuda em uma ETEC ou FATEC:

1. Escute inglês todos os dias

Use apps como:

🧠 Treinar o ouvido é essencial para entender bem os áudios da prova.

2. Leia textos curtos em inglês

Procure:

  • Anúncios, emails simulados, avisos e diálogos;
  • Sites como News in Levels;
  • Textos usados em situações do dia a dia.

3. Resolva simulados do TOEIC Bridge

Treine com provas antigas e simulados online gratuitos. Um bom site é o:

4. Foque no vocabulário prático

Aprenda palavras ligadas ao cotidiano: horários, direções, profissões, transportes, tecnologia e escola.

5. Treine com colegas

Crie grupos de estudo com colegas da ETEC e simulem partes da prova. Isso ajuda a diminuir a ansiedade e a fixar o conteúdo.

🎓 Por que essa prova é importante?

Ter um certificado TOEIC Bridge no currículo:

  • Abre portas em entrevistas de emprego;
  • Mostra iniciativa e interesse em crescer;
  • Pode ser usado em programas de intercâmbio e bolsas de estudo.

💬 Conclusão

Não espere a última hora para começar. Dedique-se um pouco a cada dia e use os recursos disponíveis online. A sua certificação pode abrir caminhos incríveis!

FAÇA UM PEQUENO SIMULADO AGORA. CLIQUE AQUI.

Compartilhe este post com seus colegas da ETEC e comece sua preparação hoje mesmo. Boa sorte! 🚀

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COP 29 – BAKU AZERBAIJÃO

A COP29 (29ª Conferência das Partes) é um importante evento sobre mudanças climáticas organizado pelas Nações Unidas. Está sendo realizada em Baku, Azerbaijão, de 11 a 22 de novembro de 2024. Este evento reúne líderes globais, negociadores, organizações e especialistas para discutir estratégias e implementar ações para combater a crise climática. Os principais temas incluem o financiamento climático, o operacionalização do Fundo de Perdas e Danos, e o reforço das Contribuições Nacionalmente Determinadas (NDCs), com o objetivo de limitar o aquecimento global a 1,5°C.

Entre os debates, destacam-se os esforços para ativar mercados de carbono e apoiar comunidades vulneráveis, além de novas metas para o financiamento climático que substituam o compromisso anterior de US$ 100 bilhões anuais. No entanto, há críticas à ausência de discussões sobre a eliminação gradual de combustíveis fósseis e alegações de que o evento está sendo usado para melhorar a imagem do Azerbaijão, considerado por ativistas como um “petroestado autoritário”​

Credito da Foto: Site COP29

O Brasil desempenha um papel estratégico na COP29, que está acontecendo em Baku, Azerbaijão. O país busca mostrar liderança no cumprimento dos compromissos do Acordo de Paris, alinhando metas climáticas ambiciosas à sua biodiversidade e características socioeconômicas específicas. Entre os objetivos, destacam-se:

  1. Redução de Emissões: O Brasil apresentou uma nova meta de reduzir 67% das emissões de gases de efeito estufa até 2035, como parte de seu plano para alcançar a neutralidade climática até 2050. Essa meta faz parte da revisão da Contribuição Nacionalmente Determinada (NDC), que inclui o Plano Clima e iniciativas de transformação ecológica​.
  2. Financiamento Climático e Transferência de Tecnologia: O Brasil busca apoio internacional para viabilizar ações de mitigação e adaptação às mudanças climáticas. A discussão sobre financiamento climático e transferência de tecnologia para países em desenvolvimento é central na agenda brasileira​.
  3. Combate ao Desmatamento e Desenvolvimento Sustentável: O país reforça ações de prevenção ao desmatamento e programas de transição energética, recuperação de pastagens degradadas e promoção de florestas produtivas​.

Além disso, a participação brasileira ganha relevância porque o Brasil sediará a próxima COP em 2025. Isso aumenta as expectativas sobre os compromissos apresentados agora, demonstrando a intenção do país de liderar o debate climático global de forma exemplar​.

O Presidente Lula, por orientação médica, não vai a COP 29 , será representado pelo vice-presidente Geraldo Alckmin.

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Nasa oferece R$ 17 milhões para quem resolver ‘desafio espacial’

O LunaRecycle Challenge é uma competição de duas fases de US $ 3 milhões, em duas faixas, focada no design e desenvolvimento de soluções de reciclagem que podem reduzir os resíduos sólidos e melhorar a sustentabilidade de missões lunares de longo prazo.

A NASA está comprometida com a exploração espacial sustentável. À medida que nos preparamos para futuras missões espaciais tripuladas, será necessário considerar como vários fluxos de resíduos, incluindo resíduos sólidos, podem ser minimizados – bem como como os resíduos podem ser armazenados, processados e reciclados em um ambiente espacial para que pouco ou nenhum resíduo precise ser devolvido à Terra.

O desafio também pode influenciar e inspirar melhores abordagens e resultados para a reciclagem terrestre – por meio de abordagens totalmente novas, por meio de processos que melhoram a eficiência e reduzem as saídas tóxicas e por meio de tecnologias de menor escala que podem ser implantadas em comunidades ao redor do mundo.

Fonte: NASA

Saiba como participar deste desafio clicando na imagem abaixo:

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O Serviço Alemão de Intercâmbio Acadêmico (DAAD) está com uma oportunidade aberta para Programmsachbearbeiter

O Serviço Alemão de Intercâmbio Acadêmico (DAAD) está com uma oportunidade aberta para Programmsachbearbeiter/in (assistente de administração e finanças) em seu Centro Alemão de Ciência e Inovação (DWIH) São Paulo. É indispensável capacidade de se comunicar oralmente e por escrito no idioma alemão. O cargo é de 20 horas semanais, e o início das atividades está previsto para o começo de 2025, ou antes, pois as candidaturas serão recebidas de modo contínuo, até o preenchimento da vaga.  

O(a) selecionado(a) exercerá atividades relacionadas a administração e contabilidade em geral, tais como gestão de pagamentos, fluxo orçamentário e caixa, compras, auxílio em contratações de pessoal, estagiários e prestadores de serviço, recepção de novos colaboradores, gestão de infraestrutura predial e técnica, inventário, preparação de reuniões e relatórios, secretariado, apoio ao restante da equipe, entre outras. A relação completa das responsabilidades está no edital da vaga (somente em alemão).  

Para se candidatar, é preciso formação profissionalizante, ensino superior ou habilidades e experiências equivalentes na área administrativa, além de facilidade com números e prática em atividades contábeis. São exigidos também ótimos conhecimentos de alemão e português, falado e escrito, além de inglês. O(a) candidato(a) também deve possuir competência no uso de programas e plataformas como SAP (S4/HANA), Outlook, Excel, Word e PowerPoint. Experiência internacional, preferencialmente com um longo período na Alemanha, será visto como vantagem.  

O DWIH São Paulo oferece remuneração atraente, a cobertura de metade dos custos de plano de saúde para a família, possibilidade de treinamentos e clima de trabalho multilíngue, internacional e familiar. A vaga é voltada para brasileiros ou estrangeiros com permissão de permanência e trabalho no Brasil.  

Uma descrição mais detalhada sobre a vaga, as exigências e as instruções para enviar candidaturas estão no edital em alemão, que pode ser baixado neste link.   

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Visita Técnica ao IPEV – Instituto de Pesquisas e Ensaios em Voo

Nesta sexta-feira 24 de setembro, alunos do curso de Manutenção de Aeronaves da Faculdade de Tecnologia de São José dos Campos realizaram uma visita técnica ao Instituto de Pesquisas e Ensaios em Voo. Acompanhados do Prof. Nilo Jeronimo Vieira, os alunos foram recepcionados pelo Major Robson e pela Tenente Carolina do Departamento de Comunicação Social e puderam conhecer as instalações do Instituto, as principais atribuições dos profissionais e diversas aeronaves da Força Aérea Brasileira sob a responsabilidade do IPEV. 

O Instituto de Pesquisas e Ensaios em Voo é um dos institutos que integram o Departamento de Ciência e Tecnologia Aeroespacial, organização pertencente à Força Aérea Brasileira. O IPEV busca determinar o desempenho e qualidades em voo de aeronaves e artefatos embarcados para garantir a segurança e o cumprimento de uma missão.

A atividade de ensaios em voo está presente em diversas fases do desenvolvimento de uma aeronave, desde o seu planejamento até sua certificação, recebimento e emprego operacional. O mesmo acontece com projetos de desenvolvimento e certificação de artefatos embarcados como sistemas aviônicos, equipamentos e armamentos.

Durante a visita os alunos conheceram o Simulador de Voo utilizado pelos pilotos de testes, o departamento de Telemetria que compila todos os dados de voo da aeronave em teste e o setor de manutenção aeronáutica.

O Sargento Bidoia, especialista em manutenção aeronáutica, fez questão de mostrar a cada um dos alunos os controles de voo da Aeronave T27 Tucano. Os alunos puderam manusear e conhecer a atuação dos Ailerons, Flaps, Leme e Profundor. Conheceram o painel da aeronave e receberam orientações de como o piloto controla a aeronave.

Para finalizar os alunos tiveram a oportunidade de presenciar o taxiamento e decolagem do avião KC 390 – o mais novo cargueiro da Força Aérea Brasileira e uma das aeronaves de carga mais admiradas da atualidade.

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Já imaginou trabalhar na ONU?

Organização das Nações Unidas é uma organização gigante. A ONU possui escritórios em 193 países e mais de 37.000 funcionários. A missão da organização é manter a paz mundial, promover os direitos humanos, a justiça, a igualdade e o desenvolvimento. https://unric.org/pt/carreiras-trabalho-na-onu/

O Secretariado das Nações Unidas procura pessoas competentes e motivadas, com uma forte convicção nos seus objetivos e mandato e que estejam dispostos a dedicar-se a uma carreira internacional gratificante em diferentes partes do mundo. A Organização das Nações Unidas proporciona uma oportunidade para servir num ambiente dinâmico e multicultural num vasto leque de funções que dão apoio a causas globais.

Os funcionários das Nações Unidas assumem e defendem os princípios e os valores essenciais da Organização, tais como integridade, profissionalismo, eficiência e respeito pela diversidade. A ONU aceita candidaturas de nacionais de todos os Estados-membros e encoraja vivamente as mulheres a concorrer. Candidatos que sejam portadores de deficiência serão considerados para empregos em todos os tipos de contrato, em total cumprimento da Carta das Nações Unidas.

Existem várias formas de se juntar à força de trabalho das Nações Unidas. A Organização também oferece a oportunidade de contribuir como voluntário e oferece estágios em vários departamentos.

Os candidatos a empregos nas categorias de Serviços Gerais (General Service) e categorias relacionadas, incluindo segurança, secretaria e outro tipo de serviços de apoio são recrutados localmente.

Secretariado da ONU

Saiba mais sobre oportunidades de emprego e vagas atuais no Secretariado das Nações Unidas aqui.

Saiba mais sobre remuneração, subsídios, benefícios e categorias profissionais nas Nações Unidas aqui.

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Bolsa mestrado na Alemanha

Curso oferecido em língua inglesa

Com a adoção da Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável, a comunidade internacional enviou um sinal forte para uma nova parceria global: os países em desenvolvimento, os países emergentes e os países industrializados acordaram 17 objetivos ambiciosos para o desenvolvimento global sustentável (ODS). Para implementar a Agenda 2030, as organizações internacionais precisam de especialistas altamente qualificados, com um amplo conhecimento dos diversos tópicos e problemas de desenvolvimento para implementar projetos.

O programa de mestrado em Gestão do Desenvolvimento Sustentável, que não é apenas o único diploma credenciado internacionalmente na HSRW, mas também o único diploma relacionado ao desenvolvimento credenciado internacionalmente na Alemanha, integra e conecta as partes da economia e da ciência política relevantes para o desenvolvimento sustentável. Estes são complementados por métodos empíricos e módulos de gerenciamento de projetos. Esta combinação proporciona as qualificações necessárias para ajudar a moldar tanto o discurso acadêmico sobre o desenvolvimento sustentável quanto a prática de projetos. Nossos cursos são baseados no ciclo do projeto: você aprende a planejar, implementar, questionar criticamente e avaliar projetos de desenvolvimento sustentável com sucesso.

Além disso, o programa de estudos faz parte da AGEP (Associação de Programas de Pós-Graduação com Relevância Especial para Países em Desenvolvimento), um consórcio de mais de 50 programas de pós-graduação alemães que abrangem áreas como ciências naturais, de engenharia, regionais, ambientais e agrícolas, bem como ciências sociais. e ciências econômicas e medicina humana.

Estrutura do curso

Plano de carreira

Bolsa EPOS

AGEP

Lisane

“O que mais aprecio no programa de mestrado é que ele inclui diferentes áreas como economia, política e ciências sociais, onde a teoria e as aplicações práticas estão intimamente combinadas. Avaliar o impacto de um projeto na vida real serve apenas como um exemplo.”
Mais

REQUISITOS

Requisitos de idioma
É necessária fluência em inglês escrito e falado no nível B2 ou superior de acordo com o Quadro Europeu Comum de Referência (QECR). Você também pode encontrar mais informações sobre os certificados de inglês exigidos aqui  Perguntas frequentes para futuros alunos 

Requisitos Acadêmicos
Os candidatos devem possuir um diploma de bacharel (ou equivalente/ http://anabin.kmk.org/ ) em uma disciplina relacionada às ciências sociais, economia ou engenharia industrial com uma média de notas alemãs de 2,5 ou melhor (= um valor igual igual ou inferior a 2,5 ), ou uma classificação ECTS A ou B.

Mais informações aqui e na coluna da direita

BOLSAS DE ESTUDO PARA ESTUDANTES DE PAÍSES EM DESENVOLVIMENTO

Nosso programa de estudos faz parte do programa EPOS (Cursos de Pós-Graduação Relacionados ao Desenvolvimento) financiado pelo DAAD (Serviço Alemão de Intercâmbio Acadêmico). A partir do semestre de inverno 2019/2020, um número limitado de bolsas integrais será concedido a excelentes alunos de países em desenvolvimento. Para obter mais informações sobre os critérios de seleção e o processo de inscrição, clique aqui .

Fonte: https://www.hochschule-rhein-waal.de/en/faculties/society-and-economics/degree-programmes/sustainable-development-management-ma

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Intercambio no Canadá para Alunos FATEC.

Deadline: 29 de fevereiro

O Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza – CEETEPS, no uso de suas
atribuições, torna público que estão abertas as inscrições para estudantes interessados em
participar da pré-seleção interna de candidaturas a 2 (duas) vagas do Programa de mobilidade
presencial Futuros Líderes das Américas (ELAP – Emerging Leaders in the Americas
Program) na Lakehead University (Canadá),
para estudantes das Faculdades de Tecnologia –
Fatecs – do Estado de São Paulo, Edição 2024-2025.
As condições de participação dos estudantes neste processo de seleção são orientadas
por este Edital e demais critérios instituídos pela Assessoria de Relações Internacionais –
ARInter do CEETEPS.

1 OBJETIVOS DO PROGRAMA
1.1 O Programa ELAP (Emerging Leaders in the Americas Program) oferece bolsas
de estudos a estudantes de instituições de ensino superior localizadas na
América Latina e no Caribe para realização de intercâmbio de curto prazo – 1
(um) semestre acadêmico – na modalidade presencial, para estudo em
instituições de ensino superior canadenses.
1.2 De acordo com as normas do programa, o CEETEPS, por meio desta chamada,
irá pré-selecionar estudantes interessados e, em seguida, nomeá-los juntos às
instituições canadenses que ofereceram vagas para estudantes CEETEPS.
1.3 Uma vez pré-selecionado(a) por esta chamada, o(a) estudante estará sujeito a
uma nova avaliação e seleção por parte da instituição de acolhimento canadense
para a qual foi nomeado(a), de acordo com critérios próprios da instituição, a
qual, caso esteja de acordo, irá inscrevê-lo(a) no Programa ELAP para participar
da seleção final e concorrer à bolsa de estudos financiada pelo governo do Canadá.
1.4 Os candidatos(as) selecionados(as) pela instituição canadense estarão inscritos
para realizar a sua mobilidade internacional no ciclo 2024-2025, porém este
período poderá ser alterado, a critério da organização do Programa e/ou das
instituições envolvidas no processo, por motivos de qualquer natureza.
1.5 O programa define que as instituições canadenses participantes receberão
fundos do governo canadense e serão responsáveis pelo custeio das bolsas dos
estudantes selecionados, além da contribuição com despesas elegíveis, como
especificado no website:

https://www.educanada.ca/scholarshipsbourses/can/institutions/elap-pfla.aspx?lang=eng
1.5.1 Não há previsão de custeio de despesas do(a) estudante em
território brasileiro, como despesas com emissão de passaporte, visto e outros
custos administrativos ou de qualquer natureza que possam surgir antes da
viagem de intercâmbio ou durante o programa, que não estiverem previstas
entre as despesas elegíveis no website:
https://www.educanada.ca/scholarships-bourses/can/institutions/elappfla.aspx?lang=eng
1.5.2 O método de pagamento das despesas elegíveis será definido pelas
instituições canadenses, de acordo com suas próprias regras, e, será de
responsabilidade do(a) estudante selecionado(a) providenciar os recursos, bem
como arcar com todas as despesas que não forem custeadas pela instituição
canadense.
1.5.3 É responsabilidade do estudante se informar sobre os requisitos do
programa, detalhes sobre a bolsa de estudos, procedimentos de candidatura
para as universidades do programa, assim como verificar se está enquadrado
nos requisitos para recebimento da bolsa. Informações completas podem ser
encontradas no site oficial do programa:
https://www.educanada.ca/scholarships-bourses/can/institutions/elappfla.aspx?lang=eng
1.5.4 Em caso de aprovação em todas as etapas de seleção do Programa
ELAP, o(a) estudante deverá providenciar visto de entrada no Canadá em tempo
hábil para cumprir o calendário acadêmico da instituição receptora. O CEETEPS
e a ARInter não se responsabilizam por garantir a elegibilidade dos(as)
estudantes para obtenção do visto, sendo esta qualificação totalmente definida
pelos órgãos de imigração do país estrangeiro.

OBSERVAÇÃO: O CEETEPS não se responsabiliza pela efetivação do Programa
e/ou pelo custeio das despesas provenientes dele.

2 DOS REQUISITOS PARA CANDIDATURA
2.1 Poderão se inscrever no processo de pré-seleção estudantes das Faculdades de
Tecnologia – Fatecs, modalidade presencial (exceto AMS), que cumpram com
seguintes requisitos:
2.1.1 Ter Percentual de Progressão de Intercâmbio1 de no mínimo 14%
e no máximo 45% do curso no qual está matriculado, na data de obtenção
de dados do sistema acadêmico (26/12/2023). O aluno deverá,
obrigatoriamente, ter concluído o primeiro ciclo na Fatec.
2.1.2 Não estar em situação acadêmica de “TRANCADO”, “LICENÇA
GESTANTE” ou “LICENÇA SAÚDE”.
2.1.3 Ter disponibilidade para viagem de intercâmbio no período
acadêmico de 2024-2025. Este período poderá ser alterado, conforme
item 1.4.
2.1.4 Não estar participando de outra bolsa oferecida pelo Governo do
Canadá no momento da inscrição ou do intercâmbio.
2.1.5 Não estar participando de outra bolsa oferecida pelo CEETEPS que
coincida com o mesmo período do programa objeto deste Edital.
2.1.6 Retornar ao Brasil e à instituição de origem (Fatec) após o período
de intercâmbio para completar os seus estudos.

Edital completo com todas as informações no site da Arinter.

CLIQUE AQUI.

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