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Prof. Nilo Jeronimo Vieira
A Assessoria de Relações Internacionais (ARInter) do Centro Paula Souza publicou o Edital ARI nº 013/2026, que abre processo seletivo para estudantes das Fatecs interessados em participar do Programa Futuros Líderes das Américas (Emerging Leaders in the Americas Program – ELAP), promovido pelo Governo do Canadá .
A iniciativa oferece 3 vagas com bolsa de estudos para mobilidade acadêmica presencial no Canadá, com início previsto para o segundo semestre de 2026 .
O ELAP concede bolsas a estudantes da América Latina e Caribe para realizarem um semestre acadêmico em instituições canadenses, promovendo formação internacional, intercâmbio cultural e desenvolvimento acadêmico .
As vagas para estudantes das Fatecs estão distribuídas da seguinte forma:
A bolsa oferecida pelo Governo do Canadá inclui:
Despesas como passaporte, visto e custos anteriores ao embarque não são cobertas pelo programa .
Podem se candidatar estudantes que:
O processo seletivo inclui análise documental, classificação acadêmica e entrevista em inglês .
As inscrições estarão abertas de 13 de fevereiro de 2026 até 23 de fevereiro de 2026, às 23h59, e deverão ser realizadas em duas etapas: pelo Sistema ARInter e por envio de documentação via formulário Google .
O início do intercâmbio está previsto para setembro de 2026 .
O Programa Futuros Líderes das Américas representa uma oportunidade estratégica para estudantes das Fatecs ampliarem sua formação acadêmica, desenvolverem fluência em inglês e vivenciarem experiências internacionais em instituições de ensino superior canadenses.
Estudantes interessados devem ler atentamente o edital completo e verificar todos os requisitos de elegibilidade antes de realizar a inscrição.
EDITAL 013 COMPLETO E INFORMAÇÕES DETALHADAS NO LINK ABAIXO
A Assessoria de Relações Internacionais (ARInter) do Centro Paula Souza publicou o Edital ARI nº 001/2026, que abre inscrições para o curso “From English to Any Language — Improve Your Oral Communication for Work and Life Success”, na modalidade online e síncrona .
O curso tem como objetivo desenvolver a capacidade de comunicação oral confiante em inglês e em outros idiomas, fortalecendo fluidez, clareza e equilíbrio emocional dos participantes . A proposta inclui estratégias práticas para reduzir bloqueios, ansiedade ao falar e aprimorar a expressão em contextos profissionais e pessoais.
As aulas serão ministradas em língua inglesa, na plataforma Microsoft Teams, com carga horária total de 40 horas, às sextas-feiras, das 17h às 18h40 .
Serão ofertadas 35 vagas para estudantes de graduação das Fatecs, preenchidas por ordem de inscrição . Também haverá 15 vagas destinadas a estudantes estrangeiros de instituições parceiras.
Para participar, o aluno deve:
A aprovação exige frequência mínima de 70% e nota mínima 6,0 nas avaliações propostas . Os concluintes receberão certificado.
As inscrições estarão abertas de 02 de fevereiro de 2026 até 20 de fevereiro de 2026, às 23h59, por meio do sistema ARInter .
O resultado da seleção será divulgado a partir de 26 de fevereiro de 2026, e o início do curso está previsto para 06 de março de 2026 .
O curso abordará temas como:
A iniciativa reforça o compromisso da ARInter com o desenvolvimento de competências linguísticas e interculturais, fundamentais para o sucesso acadêmico e profissional em um cenário globalizado.
INSCRIÇÕES E INFORMAÇÕES DETALHADAS DO EDITAL – CLIQUE NO LINK ABAIXO
PISA: escolas técnicas paulistas operam em padrão internacional — e superam Japão, Singapura, Finlândia e Coreia do Sul, líderes globais em educação.
Se os cerca de 200 mil alunos das Etecs de São Paulo formassem um país, seus resultados educacionais estariam no patamar de muitas nações da OCDE — e, em vários casos, acima de referências mundiais.
Os dados mostram um cenário muito forte:
Em Leitura, a média das Etecs é 515 pontos.
A média da OCDE é 476. A média brasileira é 410.
27 Escolas Técnicas aparecem entre as 40 melhores posições do mundo.
Três unidades registram desempenho superior ao de Singapura, líder global. Outras 17 superam o Japão.
Em Matemática, a média das Etecs é 472 — exatamente no nível da OCDE — e bem acima da média brasileira, de 379.
Onze unidades estão entre as 30 melhores posições internacionais. A Etesp, por exemplo, supera Japão e Coreia do Sul.
Em Ciências, as Etecs alcançam média 479, muito próxima da OCDE (485) e acima da média do Brasil (403). São 14 escolas entre as 40 melhores colocações globais.
Quando fui Reitor do ITA, era frequente ver alunos de escolas técnicas de São Paulo entre os aprovados no vestibular — reconhecidamente um dos mais exigentes do país.
Educação técnica de qualidade transforma trajetórias individuais e fortalece a base científica e tecnológica do Brasil.
Texto Escrito pelo Ex-Reitor do ITA
PROF. ANDERSON CORREIA
| Secretarias Estaduais de Educação podem aderir ao programa até 20 de fevereiro |
| A Comissão Fulbright recebe até 10 de fevereiro adesão de Secretarias Estaduais de Educação (SEDUCs) interessadas em selecionar professores de inglês para o Programa de Aperfeiçoamento para Professores de Língua Inglesa (Fulbright Distinguished Awards in Teaching Program for International Teachers – Fulbright DAI). O Fulbright DAI é uma iniciativa da Fulbright e do Departamento de Estado dos Estados Unidos que oferece oportunidade para que professores do ensino médio da rede pública participem em um curso de aperfeiçoamento de cinco meses nos EUA com todas as despesas pagas. |
| Estados participantes do DAI 2026 Para entrar em contato com o comitê de seleção no seu Estado, clique no nome do Estado. Os coordenadores do programa podem enviar mais informações sobre o programa de bolsa para professores nos EUA e também os formulários de inscrição. A inscrição só pode ser feita via Secretaria de Educação. Candidaturas enviadas diretamente para a Comissão Fulbright não serão consideradas. Alagoas – geppre@educ.al.gov.br Ceará – helonis.brandao@prof.ce.gov.br Maranhão, Pará, Rio Grande do Norte – paulointegral567@gmail.com São Paulo – simone.telles@educacao.sp.gov.br Sergipe – nadiamscardoso@gmail.com Tocantins – ana.batista@professor.to.gov.br Por que meu estado não participa do DAI? O programa depende da parceria com as Secretarias Estaduais de Educação. Caso seu Estado não esteja entre os participantes, entre em contato com a Secretaria da sua região e manifeste interesse. As Secretarias interessadas devem confirmar a adesão ao CONSED até 10 de fevereiro, com cópia para fulbrightdai@fulbright.org.br, indicando o coordenador do programa. FONTE: FULBRIGHT |
ÚLTIMOS DIAS! Oportunidade Internacional para alunos das Fatecs 
As inscrições para o Programa de Atração de Talentos – Mestrado na Universidade de Jaén (Espanha) 
estão na reta final e encerram em 09/02!
É 01 vaga de mestrado presencial com bolsa, com início no 2º semestre de 2026.
Quem pode se inscrever?
Estudantes das Fatecs com conclusão do curso entre julho e dezembro de 2025
Média mínima 8,0
Proficiência em espanhol (DELE ou SIELE)
18 anos ou mais
O que a bolsa oferece?
Isenção total das taxas acadêmicas
Auxílio financeiro de € 3.190
Curso de espanhol (quando aplicável)
Inscrições abertas até 09/02/2026 — não deixe para a última hora!
Como se inscrever?
A inscrição ocorre em duas etapas obrigatórias:
Sistema ARInter
Formulário on-line com envio da documentação exigida
Leia atentamente o Edital ARI nº 084/2025 antes de se inscrever.
Dúvidas:
mobilidade.arinter@cps.sp.gov.br
Edital completo e inscrições: acesse a página de editais abertos no site da ARInter
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O Centro Paula Souza (CPS) distribuiu mais de mil bolsas de estudos de idiomas por meio do Intercâmbio Cultural do CPS entre 2023 e 2025. A iniciativa beneficiou estudantes e monitores das Escolas Técnicas (Etecs) e Faculdades de Tecnologia (Fatecs) estaduais, com cursos intensivos de língua inglesa ou espanhola realizados no exterior.
Coordenado pela Assessoria de Relações Internacionais (ARInter), o programa oferece formação com duração de quatro semanas em instituições de ensino localizadas na Europa, América do Norte e América do Sul. Além das aulas, os participantes vivenciam a rotina cultural dos países de destino, experiência que, em muitos casos, representa a primeira viagem internacional ou a primeira estadia fora do ambiente familiar.
As vagas do Intercâmbio Cultural priorizam estudantes com melhor desempenho acadêmico em cada Etec ou Fatec. O programa também seleciona monitores, por meio de processo específico, entre professores e servidores do CPS, responsáveis pelo acompanhamento dos grupos durante as viagens. Eles recebem os mesmos benefícios concedidos aos estudantes participantes.
Edição 2025
Na edição 2025, foram disponibilizadas 477 bolsas, com destinos no Canadá, Estados Unidos, Inglaterra, Escócia e Espanha. Os embarques dos grupos estão previstos para 2026.
As bolsas incluem passagens aéreas de ida e volta, hospedagem em casa de família, alimentação (café da manhã e jantar), traslado no país de destino, chip de internet, seguro-viagem e seguro de saúde internacional, taxas de visto de estudante e Sevis para entrada nos Estados Unidos, ajuda de custo e kit de identificação. Cabe aos participantes providenciar documentos pessoais, como passaporte, e arcar com custos de deslocamento para obtenção de vistos, quando necessário.
Histórico
O Intercâmbio Cultural do CPS foi realizado pela primeira vez entre 2011 e 2015, período em que mais de 2,5 mil estudantes e 400 professores participaram de atividades em países como Inglaterra, Estados Unidos, Nova Zelândia, Espanha, Argentina e Chile.
Feliz e Próspero Ano Novo, seguidores do NRI Fatec!
Que 2026 seja o ano de novos destinos, novas culturas e grandes aprendizados.
Que cada oportunidade compartilhada no nosso site seja o passaporte para seus sonhos internacionais.
Que as malas estejam leves, mas as experiências… cheias de significado!
Vamos juntos explorar o mundo, cruzar fronteiras e construir histórias incríveis.
Obrigado por viajarem conosco nessa jornada!
Boas aventuras e muitas conquistas! ✈️📚
— Equipe NRI Fatec
A Universidade de Yale anunciou a abertura das bolsas para o Yale Young Global Scholars (YYGS) 2026, um dos programas de verão mais prestigiosos do mundo para estudantes do ensino médio. A iniciativa oferece oportunidades de estudo por duas semanas no campus da Yale University, nos Estados Unidos, com bolsas que podem cobrir desde 100% da tuition até .
O YYGS é um programa acadêmico intensivo de duas semanas que reúne jovens de diversos países para participar de:
Os estudantes escolhem entre áreas como:
Yale oferece bolsas baseadas em necessidade financeira, com diferentes níveis de cobertura:
Para estudantes com forte necessidade financeira.
Cobre 100% da tuition, mas não inclui viagem.
A solicitação de auxílio financeiro deve ser enviada junto com a candidatura.
O programa aceita estudantes do ensino médio de qualquer país. A seleção prioriza:
Além disso, Yale valoriza excelente desempenho acadêmico e potencial de liderança.
O YYGS oferece aos estudantes:
Acesse a página oficial do programa e da bolsa:
A conselheira de educação do Escritório de Educação da Embaixada da Espanha no Brasil, Yolanda Garcia, e o assessor técnico José Maria Durán Gómez participaram de reunião nesta quinta-feira (04) com o vice-presidente do Centro Paula Souza, Maycon Geres, e com a coordenadora da Assessoria da Relações Internacionais (Arinter), Marta Iglesis. Eles trataram de temas como oportunidades de intercâmbio, cursos de atualização para professores de Espanhol, bolsas para participação em seminários e cursos na Espanha.
Para o vice-presidente, esse encontro está alinhado com a estratégia do CPS de avançar na área de Relações Internacionais, assim como inserir projetos de internacionalização nas matrizes curriculares que atendam ao interesse dos alunos: “Estamos abertos a novas parcerias e focados em nos aproximar de agentes que são referência em Educação Profissional Tecnológica”, afirma.
Yolanda afirma que pode colaborar com o Centro Paula Souza oferecendo cursos de atualização nas áreas de Pedagogia e Novas Tecnologias. “A programação de cursos da Embaixada contempla temas como o uso da IA, aplicada ao ensino do Espanhol, e capacitações para formar influenciadores e youtubers aptos a ensinarem o Espanhol usando a linguagem das redes sociais”, afirma.
Outros programas da Embaixada apresentados pelos conselheiros são: bolsas de estudos para professores estudarem em instituições nas cidades espanholas de Segóvia, Santander e Ávila; cursos nos Estados Unidos e Canadá; e o Programa Brasileiro de Conversação que envia professores do Brasil para serem auxiliares de conversação na Espanha e a feira de estudante do colégio Miguel de Cervantes.
Geres adiantou o plano do CPS de lançar em 2026 uma plataforma para atualização de linguagem de programação que ajude a preparar os alunos para o mercado de trabalho: “A tecnologia muda muito rápido e é necessário criar ferramentas que ajudem nossos estudantes a se atualizarem sobre novas linguagens de programação e nomenclaturas”, afirma. Os representantes do escritório de Educação se colocaram à disposição para ajudar a divulgar a futura plataforma nos canais de comunicação da comunidade espanhola.
Marta Iglesis apresentou o Intercâmbio Cultural do CPS que vai enviar 60 alunos de Etecs e Fatecs para Madri, Barcelona e Valência, como parte do programa que levará um total de 461 bolsistas para estudarem durante quatro semanas em países da Europa e da América do Norte.
Conselheiros da Embaixada da Espanha visitam o CPS | Centro Paula Souza
FONTE: COMUNICAÇÃO – CENTRO PAULA SOUZA.
Nesta segunda-feira (24), a Escola Técnica Estadual (Etec) Santa Ifigênia, na Capital, sediou a 7ª Edição do Concurso de Gastronomia, exclusivo para professores dos cursos de Gastronomia, Gestão de Empreendimentos Gastronômicos e Nutrição e Dietética. Parceria do Centro Paula Souza (CPS) com o Italian Culinary Institute for Foreigners (ICIF), a competição tem como tema Um Risoto Criativo Dentro da Tradição Italiana. Neste ano, a vitória ficou com a Etec João Gomes de Araújo, de Pindamonhangaba.
Com sede em Costiglione D’Asti, na região italiana do Piemonte, o ICIF oferece ao vencedor uma bolsa de estudos de quatro semanas, com passagem, hospedagem e alimentação pagos pelo Instituto, e possibilidade de mais três meses de estágio em restaurantes credenciados.
Com formação em nutrição, a docente Raquel Ferreira de Souza Siqueira apresentou à banca examinadora a receita vitoriosa: Risoto de Fada Azul com Shimeji e Queijo Malacaxeta (Acesse a receita no link).
Originalidade
Para o representante da Academia de Cozinha Italiana Gerardo Landulfo, integrante da comissão julgadora, todos os seis competidores alcançaram boa pontuação. “Mas originalidade é fundamental e o Risoto de Fada Azul, com uma flor comestível e ingredientes típicos do interior do estado, se sobressaiu”, pontuou.
Raquel escolheu ingredientes da região, como o azeite produzido em Santo Antonio do Pinhal, com azeitonas koroneiki, e o queijo artesanal Malacaxeta, feito em Pindamonhangaba por descendentes de italianos. A flor Fada Azul, uma Panc – Planta Alimentícia Não Convencional –, deu o tom azulado ao preparo. “Fiz muitos testes até adequar a gordura do queijo e a acidez do limão siciliano, para que tudo ficasse equilibrado e a flor não perdesse o tom azulado”, conta.
Adriana Marcia Cerqueira, da Etec Rubens de Faria e Souza, de Sorocaba, ficou com a segunda colocação com o Risoto de Caipirinha com Farofa de Rapadura; o terceiro lugar coube a Claudio Roberto de Oliveira Arcanjo, da Etec Horácio Augusto da Silveira, da Capital, que apresentou o Risoto de Aspargos e Queijo tipo Aziago com Filé Mignon Grelhado.
Participaram também Natasha Carucci Gomes, da Etec José Martimiano da Silva, de Ribeirão Preto, com o Risoto de Ricota Defumada Limão Siciliano e Pagrattato de Pancetta; Ozéias Batista dos Santos, da Etec Carlos de Campos, da Capital, com o Risoto de Limão Siciliano e Camarão; e Ana Luiza da Costa Bastos Faustino, da Etec Francisco Garcia, de Mococa, com o Risoto Mococa.
Núcleo de Relações Internacionais 