Notícias – Brasil

Bolsas para agentes de inovação CNPq – SEBRAE/SP R$ 4.000,00

Processo Seletivo de Bolsistas –CNPq e SEBRAE/SP Agente Local de InovaçãoComunicado01/2020O Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico –CNPq e o Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas do Estado de São Paulo–SEBRAE/SP, tornam pública a abertura das inscrições para captação de BOLSISTAS para atuarem como AGENTES no Projeto ALI -Agentes Locais de Inovação, cujo objetivo é promover a inovação para reduzir os custos e/ou aumentar o faturamento das microempresas e empresas de pequeno porte, a partir da instrumentalização e experimentação de ferramentas ágeis e do compartilhamento de experiências entre os empresários, em consonância com o Acordo de Parceria para Pesquisa e Desenvolvimento nº 020/2017 firmado entre o CNPq e o SEBRAE.

O valor da bolsa é R$ 4.000,00 por mês durante 24 meses. Vagas para São José dos Campos e diversas cidades do estado de São Paulo.

Para participar é necessário ter concluído graduação em qualquer área, após outubro de 2010. Conheça os demais requisitos para participar do programa e como fazer as inscrições no site RBO. Clique na imagem abaixo

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PROGRAMA SANTANDER UNIVERSIDADES – Alunos do Centro Paula Souza

O Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza – informa que estão abertas as inscrições para o processo seletivo para a concessão de 7 (sete) bolsas de estudos para alunos de Fatec, pelo Programa  de Bolsas Ibero-Americanas, promovido pelo BANCO SANTANDER BRASIL S.A.

Cada bolsa-auxílio compreende a quantia de R$13.407,90 (treze mil, quatrocentos e setereais e noventa centavos), correspondente a € 3.000 (três mil euros); e um semestre de estudos no exterior em universidades parceiras do Centro Paula Souza.

As inscrições estarão abertas até o dia 23/08/2020.

Procedimento: é necessário realizar duas inscrições, uma inscrição no portal ARInter e a outra no site do Santander.

1ª Parte:

a)Acessar o portal https://arinter.cps.sp.gov.br/editais-abertos/;

b)Preencher e submeter integralmente a ficha de inscrição do edital;

c)Validar inscrição por meio do link recebido no e-mail indicado pelo aluno no ato da inscrição;

2ª parte:

  1. Acessar a página do Becas Santander

https://www.becas-santander.com/pt-BR/program/iberoamericanas2020 e fazer a inscrição junto ao Santander por meio de formulário de inscrição disponível na página.

Todos os detalhes e EDITAL completo no site da Assessoria de Relações Internacionais do Centro Paula Souza

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Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC)

Estão abertas as inscrições, para estudantes de graduação, para bolsas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC) e para o Programa Institucional de bolsas de Iniciação Tecnológica e Inovação (PIBITI).   As bolsas têm o intuito de incentivar alunos de graduação iniciarem pesquisas científicas, bem como a aprendizagem de técnicas e métodos de pesquisas tecnológicas nas áreas de conhecimento do INPE (Engenharia e Tecnologia Espacial, Integração e Teste de Satélites, Meteorologia, Observação da Terra, Ciências Espaciais e Atmosféricas, Ciência do Sistema Terrestre e Laboratórios Associados – Combustão e Propulsão, Computação Aplicada, Sensores, Materiais).   A vigência da bolsa é por um (01) ano, podendo ser prorrogado por mais um. Há bolsas para as instalações do INPE em São José dos Campos, Cachoeira Paulista, Santa Maria e Natal. As inscrições se encerram em 10/07/2020. Maiores informações na página www.inpe.br/bolsas ou pelo e-mail pibic@inpe.br.

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Bolsa auxílio – Santander – CPS

A Assessoria de Relações Internacionais-ARInter torna público o Edital de Processo de Seleção de alunos para Bolsas Santander Graduação do Santander Universidades.

Serão concedidas pelo Santander Universidades 20 (vinte) bolsas-auxílio no valor unitário de R$ 300,00 (trezentos reais) por mês, durante o período de 12 meses, para os alunos das Fatecs, selecionados por esse edital.

As condições de participação nestes processos de seleção são orientadas pelo Edital.

Inscrições: https://arinter.cps.sp.gov.br/edital-aberto-bolsas-santander-graduacao/

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Vídeo institucional sobre a Fatec São José dos Campos.

Neste vídeo, você conhecerá um pouco da Fatec São José dos Campos e suas Relações Internacionais.

A Faculdade de Tecnologia de São José dos Campos foi criada no dia 2 de março de 2006 conforme o Decreto Nº 50.580 publicado no Diário Oficial de São Paulo.

 

O Curso de Tecnologia

De uma forma geral a formação do Tecnólogo, além de aspectos técnicos, envolve também, uma base de caráter social, ético, filosófico e ambiental que faz deste cidadão um profissional ciente de sua inserção e responsabilidades no meio social que integra.
Esta bagagem técnica e sócio-ambiental adquirida implicará em um tecnólogo que realiza suas atribuições seguindo sempre normas de segurança, higiene e proteção ao meio-ambiente.
Inclui, também, aspectos de empreendedorismo que possibilita sua dedicação a direção e gerenciamento do seu próprio negócio, prestação de serviços de assessoria, ao ensino e a pesquisa tecnológica dentro de seu campo profissional.

Conheça nosso cursos:

http://fatecsjc-prd.azurewebsites.net/cursos.php

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Professor da Etec de Espírito Santo do Pinhal  expõe quatro trabalhos em congresso na China

Professor da Etec de Espírito Santo do Pinhal
expõe quatro trabalhos em congresso na China 

Marcos Alves Pinto Jr. fez parte do comitê científico do evento e apresentou pesquisas voltadas à indústria 4.0 e
desenvolvimento sustentável. Em sua oitava edição, o International Workshop Advances in Cleaner Production
é um fórum multidisciplinar sobre tecnologias e políticas relacionadas ao conceito de produção mais limpa. Confira

Fonte: http://www.cps.sp.gov.br

 

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Embaixada é território internacional?

Apoiada pelos filmes de Hollywood, a tese de que uma Embaixada é território internacional, torna-se praticamente indiscutível por aqueles que não conhecem Direito ou Relações Internacionais. Há cerca de 128 embaixadas no Brasil. A maioria possui um prédio próprio, apesar de algumas ocupar apenas um andar em um edifício. Segundo a teoria que a embaixada é território estrangeiro e o Brasil não pode adentrar de forma nenhuma, estes lugares deixariam de ser brasileiros e tornar-se-iam internacionais.

Na verdade, o conceito de inviolabilidade das embaixadas, baseia-se no princípio da reciprocidade, adotado pelos países, com base na Convenção de Viena de 1961 e outros tratados internacionais. Os diplomatas possuem imunidades adotadas e respeitadas pelos respectivos países. A imunidade estende-se aos seus documentos e pertences profissionais e pessoais. Entretanto, não há uma lei escrita para inviolabilidade do edifício, o que existe é o respeito ao acordo de relações diplomáticas. Em linhas gerais, eu não intervenho em suas instalações, enquanto você não intervier nas minhas instalações em seu país.

Veja o fato a seguir: Os Estados Unidos ordenaram em 26 de março de 2018 a expulsão de 60 diplomatas russos acusados de espionagem, em retaliação pela tentativa de assassinato do ex-espião Sergei Skripal com gás nervoso em território de seu aliado, o Reino Unido. A Administração de Donald Trump também pediu que Moscou feche seu consulado em Seattle, no noroeste do país, alegando sua proximidade com a fábrica de aviões da Boeing e com uma base de submarinos. (fonte: Jornal El País)

Em 6 março de 2019 o Presidente Nicolas Maduro, da Venezuela, declarou o Embaixador Alemão Daniel Kriener como persona non grata exigindo a sua saída do país em 24 horas. (Fonte: DW.com)

Portanto, a partir do momento que há uma divergência nas relações com a o país estrangeiro, o anfitrião, utiliza sua soberania nacional para solicitar mudanças nos trabalhos desenvolvidos pela embaixada, ou até mesmo, determinando o fechamento da repartição.

Prof. Nilo Jeronimo Vieira

 Relações Internacionais

22 de novembro de 2019

 

 

 

 

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A invasão da Embaixada da Venezuela.

Nesta quarta-feira, dia 13 de novembro, a Embaixada da Venezuela em Brasília, foi invadida por apoiadores do autoproclamado Presidente da Venezuela – Juan Guaidó.
O Gabinete de Segurança Institucional (GSI) da Presidência da República classificou o ato como invasão. Alguns jornais, chegaram a informar que o Presidente da República – Jair Bolsonaro – apoiou a invasão, porém, o próprio presidente, em suas redes sociais, desmentiu esta afirmativa. Por outro lado, seu filho, Eduardo Bolsonaro, declarou seu apoio à invasão.
O ato criou um grande problema diplomático. Em primeiro lugar o fato acontece bem no dia da reunião do BRICS em Brasília. Reunião esta que contou com a presença do Presidente da Rússia – Vladimir Putin e da China – Xi Jinping apoiadores do governo do Ditador Venezuelano Nicolas Maduro. Aliás, o Brasil é o único país do BRICS que se posicionou a favor do autoproclamado Presidente Juan Guaidó.
Em segundo lugar, a diplomacia brasileira acorda para um grave problema. Se o Brasil reconheceu Juan Guaidó como Presidente, por que a Embaixada da Venezuela está sendo administrada por funcionários do Presidente Nicolas Maduro?

Prof. Nilo Jeronimo Vieira
Relações Internacionais

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1. lugar na Primeira Olimpíada de Inglês

FONTE: http://www.ovale.com.br | Thais Perez

A Escola Municipal – Emef Dosulina C. Chaves de Andrade localizada na região norte de São José dos Campos conquistou o 1º lugar da região sudeste do país na Primeira Olimpíada de Inglês, por meio do ChatClass, o Robô de Inglês no WhatsApp.

O evento organizado pela EduSim, em parceria com o Regional English Language Office, da Embaixada Americana, o Consed e a Nova Escola, tem como principal objetivo incentivar a aprendizagem do inglês no Brasil.

A competição teve envolvidos mais de 130 mil estudantes e 5.000 professores, e, deixou orgulhosos alunos, professores e amigos da Emef Dosulina C. Chaves de Andrade, do Altos de Santana.

Professor de inglês da escola, Ewerton Batista Duarte, recebeu quatro prêmios pela dedicação durante a competição. Entre os prêmios, está a participação em um curso de imersão cultural de cinco dias para a prática de inglês, organizado em parceria com a Embaixada Americana.

“Durante o período da Olimpíada, nós trabalhamos arduamente para avançarmos na competição. Percebi que os alunos melhoraram a pronúncia e a construção de enunciados de forma significativa. Os aplicativos de celular, usados como suporte no ensino-aprendizagem da Língua Inglesa, trazem resultados incríveis”, disse o professor.

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